ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ονοματεπώνυμο : Άννα Μπάρμπα

Τηλέφωνο : 26650. 29331

Κινητό : 6974062734

Ε-mail : anna.mparmpa@gmail.com

Οικ.κατάσταση :Έγγαμη με δύο παιδιά

Ημ. Γέννησης : 1 – 6 - 1974

Σπουδές

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Πτυχιούχος Φιλόλογος Φιλοσοφικής Σχολής .

Επαγγελματική Εμπειρία

• Φροντιστήρια Μ.Ε στην Αθήνα

Πολυετής διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων
- φροντιστήριο "ΠΡΟΤΥΠΟ"

- φροντιστήριο "ΣΧΗΜΑ"

• Δημόσιο ΙΕΚ Αργυρούπολης

Εξετάστρια και βαθμολογήτρια στις πιστοποιήσεις επαγγελματικής κατάρτισης.

• Γενικό Λύκειο Παραμυθιάς και ΕΠΑΛ Παραμυθιάς

. Πρόσθετη διδακτική στήριξη φιλολογικών μαθημάτων.

• Εφημερίδα "ΕΚΦΡΑΣΗ"

Αρθρογραφούσα και υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων .

Σεμινάρια

1-Ετήσιο σεμινάριο ειδικής αγωγής στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. ( Ειδική αγωγή και εκπαίδευση).

2-Ετήσιο σεμινάριο διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας. ( Η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας).

3-Επιμόρφωση εκπαιδευτών σχολείων δεύτερης ευκαιρίας(ΙΔΕΚΕ Ιωαννίνων).
4 - Πιστοποίηση στη γνώση του κώδικα τυφλών Braille.

...................................................................................................................................................................

ΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ

      Λ. Χ         ΝΟΜΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ         ( 19.642 )   

Τ. Β ΝΟΜΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ  (19.179)

Μ.  Α    ΝΟΜΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ (18.800)

                   

        
Ν. Η    ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ   (18.500)

Π. Μ ΝΟΜΙΚΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ (18.370)

Κ. Κ  ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΣΣΑΣ   (18250)

Α. Λ            ΝΟΜΙΚΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ         (18.071)

Β. Λ ΑΓΓΛΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ(18.036) 

 Ε. Α  ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ (17.925)        


Σ. Α     ΝΟΜΙΚΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ       

 ( 17.991 )

Α. Λ          ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ            (17.883)

Σ. Ζ             ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ            (17.739)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ - ΕΠΑΛ

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε  «ΘΕΜΑΤΙΚΟ»

Το φροντιστήριο άρχισε να λειτουργεί  τη σχολική χρονιά 2011-2012.  Η πρώτη επιτυχημένη χρονιά λειτουργίας του επισφραγίζεται με τα εξαιρετικά αποτελέσματα των μαθητών όλων των τάξεων, κυρίως όμως, με τις εντυπωσιακές επιδόσεις των μαθητών της  Γ΄ Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις.
Την επόμενη σχολική χρονιά  οι μαθητές του φροντιστηρίου διπλασιάζονται χάρη στη σκληρή κι επίμονη δουλειά όλων των ανθρώπων που το υπηρετούν και στο όραμά τους για ποιοτική και υψηλού επιπέδου εκπαίδευση.

Έπειτα από 26 χρόνια στο χώρο της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης θέλουμε να στεκόμαστε δίπλα στους νέους ανθρώπους, κατανοούμε τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς τους και συμβάλλουμε ενεργά στην ένταξή τους στην παραγωγική και κοινωνική ζωή.

 Οι  απόφοιτοι του φροντιστηρίου, η εμπιστοσύνη που μας έδειξαν, η φήμη και η συνεχής επιτυχημένη διαδρομή μας αποτελούν την καλύτερη εγγύηση για την επιτυχία της προσπάθειάς σας.

Ενώστε το μέλλον σας με το δικό μας!

Φιλικά,
η υπεύθυνη σπουδών
Άννα Μπάρμπα.

 Έκθεση - Λογοτεχνία, Αρχαία Ελληνικά , Ιστορία , Λατινικά.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

Εναλλακτικές Μέθοδοι Διδασκαλίας
Στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης και της μόνιμης τακτικής μας στο να ενσωματώνουμε στις κλασικές μεθόδους διδασκαλίας ό,τι πιο σύγχρονο, τα μαθήματα διδάσκονται και με ειδικό λογισμικό μέσω υπολογιστή με την παράλληλη προβολή από βιντεοπροβολέα ( projector).

Έλεγχος - Ενημέρωση
Η συνέπεια των μαθητών παρακολουθείται καθημερινά με προφορική εξέταση και έλεγχο των εργασιών τους,  με τέστ μικρής διάρκειας και με συχνά επαναληπτικά διαγωνίσματα. Ενισχυτική διδασκαλία
Όταν κρίνεται απαραίτητο, γίνονται ( χωρίς επιπλέον οικονομική επιβάρυνση) συμπληρωματικές ώρες διδασκαλίας σε διάφορα μαθήματα στους μαθητές που χρειάζονται  βοήθεια για την κατανόηση κάποιας θεματικής ενότητας (Θεωρίας ή Ασκήσεων).

Σημειώσεις - Βιβλία
Για την ολοκληρωμένη προετοιμασία των μαθητών μας διανέμονται  βιβλία-σημειώσεις του φροντιστηρίου (τα οποία επιμελείται η υπεύθυνη σπουδών) που περιέχουν θεωρία,κείμενα και ερωτήσεις για την εξάσκηση των μαθητών οι οποίοι δεν «χάνονται» μέσα στις καθημερινές φωτοτυπίες και μπορούν εύκολα να εντοπίσουν τα ζητούμενα και να κάνουν επαναλήψεις.

 Η διδασκαλία στο Λύκειο

Η Α΄ Λυκείου είναι η τάξη στην οποία μπαίνουν οι βάσεις για την ομαλή πορεία των μαθητών στο Λύκειο. Η αλλαγή νοοτροπίας στον τρόπο διαβάσματος ορισμένων μαθημάτων και η πλήρης αφομοίωση της διδακτέας ύλης στα βασικά μαθήματα, είναι απαραίτητα στοιχεία για να ανταπεξέλθουν οι μαθητές με επιτυχία στην ύλη των κατευθύνσεων, που αρχίζουν στη Β΄ Λυκείου.

Ο προγραμματισμός της ύλης 

Η Β΄ Λυκείου είναι η αρχή της προετοιμασίας των μαθητών για την επιτυχία τους στα ΑΕΙ - ΤΕΙ καθώς καλούνται να αποφασίσουν και να επιλέξουν την κατεύθυνση που θα τους οδηγήσει στις σχολές που επιθυμούν. Βασικές προϋποθέσεις για την επιτυχία είναι:
α) η σωστή επιλογή κατεύθυνσης και
β) η συστηματική παρακολούθηση και αφομοίωση της διδακτέας ύλης. Η ύλη που θα διδαχθούν οι μαθητές στη Β΄Λυκείου είναι η απαραίτητη υποδομή για την παρακολούθηση της ύλης της Γ΄Λυκείου.

Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Η βασική μας επιδίωξη για κάθε μαθητή είναι ο υψηλός γραπτός βαθμός στα  μαθήματα από τα οποία προκύπτει ο βαθμός πρόσβασης και τα μόρια εισαγωγής στα Α.Ε.Ι –Τ.Ε.Ι .

Η συνέπεια των μαθητών παρακολουθείται καθημερινά.

Η διδασκαλία της ύλης ολοκληρώνεται ώστε να υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για διπλή επανάληψη με σύνθετα-συνδυαστικά θέματα σε όλη την ύλη.

 

Το φροντιστήριο είναι μέλος της ΟΕΦΕ (Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας) .

Τμήματα - Γκρούπ  - Ιδιαίτερα μαθήματα.

                      

Κινηματογράφος...

https://www.youtube.com/watch?v=cn09_pS7AzE
Oscar winner IN A BETTER WORLD - Official UK theatrical trailer
 (Ίσως αύριο )

https://www.youtube.com/watch?v=p-C8ZLd7atk
Το κύμα (Die welle).

 https://www.youtube.com/watch?v=VH0sPe-L2wM
I Am Sam

 https://www.youtube.com/watch?v=fMKz23FLwHU
Frida Kahlo Film - Friday Diego

https://www.youtube.com/watch?v=x2FE5VpnRyY
O κύκλος των χαμένων ποιητών, trailer


https://www.youtube.com/watch?v=16RZHqCIy9M
Life Is Beautiful [trailer] (1997)

https://www.youtube.com/watch?v=KlwBvyIRRw8&list=PLb8X-mhB4AD9t5Lfi-iuoPCMiAK6qLAfp 
ΜΙΚΡΑ ΑΓΓΛΙΑ

  https://www.youtube.com/watch?v=0Su8LXNS16A
The Sacrifice - Michael Nyman

https://www.youtube.com/watch?v=Ukq8V2R223k
BIUTIFUL

https://www.youtube.com/watch?v=AIzbwV7on6Q
Slumdog Millionaire

 https://www.youtube.com/watch?v=792crhBkQcM
ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Le Capital)

https://www.youtube.com/watch?v=mzT8EjbzQJM
The Life of Another - La VIe d'une Autre

Το σπίτι των πνευμάτων.

https://www.youtube.com/watch?v=JGX9AZPnUNs&list=PL756D060C73030872
Amelie


ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΜΙΜΗΣΗΣ





 

Αξίζει να δεις...

1) ) Μανόλης Αναγνωστάκης - Στο παιδί μου...
https://www.youtube.com/watch?v=ICZ3GYJCj2A

2) )Άκου Ανθρωπάκο - Βίλχελμ Ράϊχ
 https://www.youtube.com/watch?v=Zf8-Ww5FeAU

3) C:\Users\user\ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ-Το Πείραμα Συμμόρφωσης –.mht

 4) ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ: Το μεγαλείο της Ελληνικής γλώσσας
https://www.youtube.com/watch?v=rNUelA8DGFo&noredirect=1

5) https://www.youtube.com/watch?v=4IDWYGWltXI
Στα Άκρα,  O ψυχίατρος Ματθαίος Γιωσαφάτ full

6) http://vimeo.com/14082199
Ο Ματθαίος Γιωσαφάτ, ξανά-έρχεται στα Άκρα (Ιούνιος 2009

7))https://www.youtube.com/watch?v=zSJ_RbaH-ZE
ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΗΣΗ Χόρχε Μπουκάι

8) http://ithaque.gr/o-alisodemenos-elefantas/

9)https://www.youtube.com/watch?v=1Cj7n3EVTYw
Παρθενώνας του Κώστα Γαβρά.

10)wmv  C:\Users\user\Desktop\▶Τα γλυπτά του Παρθενώνα στο βρετανικό μουσείο - YouTube.mht

11)https://www.youtube.com/watch?v=Voz9S4xb0xM
Ευγένιος Τριβιζάς «Ένα δέντρο μια φορά The Boy And The Tree»

12)https://www.youtube.com/watch?v=UhDI8hnTsN0
Τώρα είναι η στιγμή! (Λεό Μπουσκάλια)


.........................................................................................................................
Άρθρο της Ιωάννας Τσώνη.

( Τώρα:φοιτήτρια Νομικής.

Λίγους μήνες πριν: μαθήτρια και φίλη ).

΄΄Οι εκλογές μέσα μας΄΄

Τέλος λοιπόν μετά την Πασχαλινή ανακωχή πριν μια εβδομάδα και για την διήμερη αργία σε τοπικό επίπεδο, με τη χώρα να βυθίζεται ολοταχώς πλέον στην τρικυμία των εκλογών.Διότι μόνο σαν την απέλπιδα προσπάθεια ενός σαπιοκάραβου να γλιτώσει τη βύθιση μπορεί να χαρακτηριστεί ο τραγέλαφος κάθε εκλογικής διαδικασίας στην Ελλάδα.Κάθε προσπάθεια πολιτικής προσέγγισης των δυνάμεων που καλούνται να κυβερνήσουν τη χώρα σε ευρωπαiκό και αυτοδιοικητικό επίπεδο είναι τουλάχιστον απέλπιδα στα μάτια του απλού πολίτη,ο οποίος για πολλοστή δυστυχώς φορά θα κληθεί να επιλέξει καθώς φαίνεται ανάμεσα στους τυφλούς τον μονόφθαλμο,ανάμεσα στους ''αγνώστους'' τον ''δικό'' μας άνθρωπο,άποψη και παραδοχή που είναι ευρέως αποδεκτή για τη συντριπτική πλειοψηφία των πολιτών και θαρρώ πως περιττεύει η περαιτέρω ανάλυση και εξήγηση για κάτι που όλοι εκ βαθέων πιστεύουμε.Το γιατί όμως σχεδόν σε κάθε εκλογική διαδικασία καλούμαστε εμείς οι ίδιοι να εκλέξουμε όχι τον ικανότερο αλλά τον λιγότερο ανίκανο,χρήζει ανάλυσης που αφορά την ιδιοσυγκρασία και την ψυχοσύνθεση εμάς των ίδιων των πολιτών,διότι οι εκλογές δεν αποτελούν παρά έναν καθρέπτη των αντιλήψεων που επικρατούν σε δεκάδες τομείς της ζωής μας για την αξιοκρατία και την αξιολόγηση των ατόμων.Γιατί η κριτική των αρχόντων είναι πάντα ευκολότερη, δυστυχώς όμως εμεις οι ίδιοι έχουμε πάψει πλέον να ελκύουμε και να εκφράζουμε τους όποιους(λίγους) άξιους και γενναίους έχουν απομείνει να παλεύουν.Γιατί εμείς οι ίδιοι από τα γεννοφάσκια μας σχεδόν έχουμε γαλουχηθεί να κόβουμε τα χέρια αυτού του ενός του μοναδικού που αγγίζει την κορυφή,αντί να του προτείνουμε το δικό μας για να μας ανεβάσει μαζί του.

Μα,θα ανταπαντήσει κάποιος,φταίει το κράτος.Το κράτος όμως αγαπητέ φίλε και αναγνώστη είσαι εσύ,εσύ που στα πιο απλά στα πιο καθημερινά με τέχνη παραγκωνίζεις έστω και ασυνείδητα το ξεχωριστό.Εσύ ο δάσκαλος ακόμη στη μικροκοινωνία μια τάξης,που βλέπεις ένα μυαλό με σπίθα και αρνείσαι να του δώσεις φωτιά,αντιθέτως το υποτάσσεις στην ΄''κοινή λογική''.Εσύ ο άνθρωπος που τον αγνό και ικανό τον θεωρείς μέσα σου και λίγο φαιδρό εξακολουθώντας να πιστεύεις στη συσχέτιση της(κουτο)πονηριάς με την εξυπνάδα.Εσύ που την οποιαδήποτε πολιτική θέση που διαφέρει απο το συνηθισμένο και το καθιερωμένο την αφορίζεις ασυζητητί,,ποδηγετούμενος εγκεφαλικά από τα μίντια που εξουσιάζουν τη σκέψη σου.Εσύ η μάνα που βλέποντας ένα απ τα παιδιά σου να αναπτύσσει κοινωνικές ευαισθησίες απο την κούνια το μαθαίνεις πως αν πάει με το ''σταυρό στο χέρι'' θα χαθεί κάνοντας αυτό το παιδί να κρύψει αυτόν τον σταυρό και να μην επαναστατεί,να μην αντιδράει,να μην''ακούγεται'' για να μη χαθεί μέσα στη ζούγκλα.Εσύ,ναι εσύ που έχεις μεγαλώσει τα παιδιά σου με τη λογική ότι αν δεν κοιτάς την πάρτη σου δεν προχωράς και έχεις μάθει να ακούς αυτόν που φωνάζει και οξύνει τα πνεύματα κι όχι αυτόν που επιχειρηματολογεί.Εσύ ο εργοδότης που θα πληρώσεις πιο πλουσιοπάροχα τον ημέτερο,εσύ η απλή νοικοκυρά που έχεις αυτή τη μοναδική ικανότητα στον πρωινό καφέ σου να βλέπεις έναν υπέροχο άνθρωπο και παρά ταύτα να αναλώνεσαι αναλύοντας το όποιο ασήμαντο τρωτό του σημείο προσπαθώντας έτσι να απαλλαγείς απο το δικό σου σύμπλεγμα κατωτερότητας.Εσύ ο κάθε ψηφοφόρος ακόμη,που βλέπεις κάποιον να προσφέρει με ανιδιοτέλεια στον τόπο σου και τον εγκαταλείπεις γιατί δε διόρισε το δικό σου παιδί ή ακόμη και γιατί δεν παρανόμησε,όντας άρχοντας του τόπου, για να σε ευνοήσει καθοιονδήποτε τρόπο.

Δεν είναι λοιπόν μόνο στα κοινά που λείπουν οι προικισμένες προσωπικότητες,είναι παντού.Απλά στα κοινά η έλλειψη τους όπως και η ανάγκη τους είναι εμφανέστερες.Αλλά όσο συνεχίζουμε εμείς με τις αντιλήψεις μας σε όλες τις κοινωνικές συναλλαγές έστω και ασυνείδητα να τους απομονώνουμε,να τους απογοητεύουμε και να τους φοβίζουμε δεν πρόκειται ποτέ να τους βρούμε δίπλα μας.΄Λύσεις υπάρχουν,για τον απλό και ιστορικά αποδεδεδειγμενο αν θέλετε λόγο ότι η ανθρωπότητα κι η Ελλάδα πάντα έβρισκαν τις λύσεις ακόμη και κάτω απο χειρότερες συνθήκες.Το πρόβλημα είναι ότι αυτούς τους λίγους που μπορούν να δώσουν σάρκα και οστά στις λύσεις και το μέλλον τους έχουμε φοβίσει,αηδιάσει και απομακρύνει.Εμεις και κανένας άλλος.'Ετσι καταλήγουμε να μπαίνουμε πάντα σε ένα φαύλο κύκλο ζωής και επιλογών.Αν εμείς αλλάξουμε τον τρόπο που ζούμε και αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο τότε και μόνο τότε θα αλλάξει ριζικά η πολιτική και η δημοκρατίαόπως την ξέρουμε σήμερα και αυτοί που την εκπροσωπούν,δίνοντας χώρο σε ανθρώπους με πραγματικό όραμα.Ο καλύτερος επίλογος δε θα μπορούσε παρά να είναι ηφράση της οδυνηρής όσο και αληθινή διαπίστωσης του νομπελίστα Γάλλου συγγραφέα Αλμπέρ Καμύ:''Η πολιτική και η μοίρα της ανθρωπότητας διαμορφώνονται από ανθρώπους χωρίς ιδανικά και χωρίς μεγαλείο. Άνθρωποι που έχουν μεγαλείο μέσα τους δεν ασχολούνται με την πολιτική.''Και φυσικά δεν εννοεί την πολιτική γενικότερα,η ενασχόληση με την οποία είναι χρέος του κάθε ανήσυχου πολίτη,αλλά με αυτού του είδους την πολιτική που ξέρει μόνο να καπηλεύεται κάθε ανθρώπινη προσδοκία και επιδίωξη.

............................................................................................................................

Γιατί οφείλουμε να διδάσκουμε τα Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά μας

Ι.Θ. Κακριδής

Γιατί αλήθεια διδάσκουμε τα αρχαία ελληνικά στα παιδιά που θέλουμε να μορφώσουμε, σε τόσο πολλές ώρες μάλιστα; Τρεις είναι οι κύριοι λόγοι που μας υποχρεώνουν να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να επικοινωνήσουν όσο γίνεται περισσότερο με τον αρχαίο κόσμο.
Πρώτα απ’ όλα, γιατί είμαστε κι εμείς Έλληνες. Από τον καιρό του Ομήρου ως σήμερα έχουν περάσει κάπου δυο χιλιάδες εφτακόσια χρόνια. Στους αιώνες που κύλησαν οι Έλληνες βρεθήκαμε συχνά στο απόγειο τηςδόξας, άλλοτε πάλι στα χείλια μιας καταστροφής ανεπανόρθωτης∙ νικήσαμε και νικηθήκαμε αμέτρητες φορές∙ δοκιμάσαμε επιδρομές και σκλαβιές∙ αλλάξαμε θρησκεία∙ στους τελευταίους αιώνες η τεχνική επιστήμη μετασχημάτισε βασικά τη μορφή της ζωής μας∙ και όμως κρατηθήκαμε Έλληνες, με την ίδια γλώσσα‐φυσικά εξελιγμένη‐, με τα ίδια ιδανικά, τον ίδιο σε πολλά χαραχτήρα και με ένα πλήθος στοιχεία του πολιτισμού κληρονομημένα από τα προχριστιανικά χρόνια.
Στον πνευματικό τομέα κανένας λαός δεν μπορεί να προκόψει, αν αγνοεί την ιστορία του, γιατί άγνοια της ιστορίας θα πει άγνοια του ίδιου του ίδιου του εαυτού του. Είμαι Έλληνας, συνειδητός Έλληνας, αυτό θα πει, έχω αφομοιώσει μέσα μου την πνευματική ιστορία των Ελλήνων από τα μυκηναϊκά χρόνια ως σήμερα.
Ο δεύτερος λόγος που μας επιβάλλει να γνωρίσουμε την αρχαία πνευματική Ελλάδα είναι ότι είμαστε κι εμείς Ευρωπαίοι. Ολόκληρος ο Ευρωπαϊκός πολιτισμός στηρίζεται στον αρχαίο Ελληνικό, με συνδετικό κρίκο τον ρωμαϊκό. Με τους άλλους Ευρωπαίους μας δένει βέβαια και ο Χριστιανισμός, όσο και να μας χωρίζουν ορισμένα δόγματα. Μα και ο Χριστιανισμός έπρεπε να δουλευτεί πρώτα με την Ελληνική σκέψη, για να μπορέσει ν’ απλώσει έπειτα στον ευρωπαϊκό χώρο. Η ρίζα του πολιτισμού των Ευρωπαίων όλων είναι ο αρχαίος ελληνικός στοχασμός και η τέχνη, γι’ αυτό δεν μπορεί να τα αγνοεί κανείς, αν θέλει να αισθάνεται πως πνευματικά ανήκει στην Ευρώπη.
Μα ο κυριότερος λόγος που δεν επιτρέπεται οι νέοι μας ν’ αγνοούν την αρχαίαν Ελλάδα είναι άλλος: στην Ελλάδα για πρώτη φορά στα χρονικά του κόσμου ανακαλύφτηκε ο άνθρωπος ως αξία αυτόνομη, ο άνθρωπος που θέλει να κρατιέται ελεύθερος από κάθε λογής σκλαβιά, και υλική και πνευματική. Μέσα στους λαούς που περιβάλλουν τον ελληνικό χώρο στα παλιά εκείνα χρόνια υπάρχουν πολλοί με μεγάλο πολιτισμό, πάνω απ’ όλους οι Αιγύπτιοι και οι Πέρσες. Οι λαοί όμως αυτοί ούτε γνωρίζουν ούτε θέλουν τον ελεύθερο άνθρωπο. Το απολυταρχικό τους σύστημα επιβάλλει στα άτομα να σκύβουν αδιαμαρτύρητα το κεφάλι μπροστά στο βασιλέα και στους θρησκευτικούς αρχηγούς.
Η ελεύθερη πράξη και η ελεύθερη σκέψη είναι άγνωστα στον εξωελληνικό κόσμο. Και οι Έλληνες; Πρώτοι αυτοί, σπρωγμένοι από μια δύναμη που βγαίνει από μέσα τους και μόνο, την δεσποτεία θα την μεταλλάξουν σε δημοκρατία, και από την άβουλη, ανεύθυνη μάζα του λαού θα πλάσουν μια κοινωνία από πολίτες ελεύθερους, που καθένας τους να νιώθει τον εαυτό του υπεύθυνο και για τη δική του και για των άλλων την προκοπή. Ο στοχασμός είναι κι αυτός ελεύθερος για τα πιο τολμηρά πετάματα του νου και της φαντασίας.
Ο Έλληνας είναι ο πρώτος, που ενώ ξέρει πως δεν μπορεί ατιμώρητα να ξεπεράσει τα σύνορα του ανθρώπου και να γίνει θεός, όμως κατέχεται από μια βαθιά αισιοδοξία για τις ανθρώπινες ικανότητες και είναι γεμάτος αγάπη για τον άνθρωπο, που τον πιστεύει ικανό να περάσει τις ατέλειές του και να γίνει αυτό που πρέπει να είναι−ο τέλειος άνθρωπος. Αυτή η πίστη στον τέλειον άνθρωπο, συνδυασμένη με το βαθύ καλλιτεχνικό αίσθημα που χαρακτηρίζει την ελληνική φυλή, δίνει στον αρχαίον Έλληνα τον πόθο και την ικανότητα να πλάσει πλήθος ιδανικές μορφές σε ό,τι καταπιάνεται με το νου, με τη φαντασία και με το χέρι:
στις απέριττες μορφές που σχεδιάζουν οι τεχνίτες στα αγγεία της καθημερινής χρήσης, στη μεγάλη ζωγραφική, στην πλαστική του χαλκού και του μαρμάρου, πάνω απ’ όλα στο λόγο τους, και τον πεζό και τον ποιητικό. Αυτόν τον κόσμο θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά μας, για να μορφωθούν∙ για να καλλιεργήσουν τη σκέψη τους αναλύοντας τη σκέψη των παλιών Ελλήνων∙ για να καλλιεργήσουν το καλλιτεχνικό τους αίσθημα μελετώντας ό,τι ωραίο έπλασε το χέρι και η φαντασία των προγόνων τους∙ για να μπορέσουν κι αυτοί να νιώσουν τον εαυτό τους αισιόδοξο, ελεύθερο και υπεύθυνο για τη μοίρα του ανθρώπου πάνω στη γη∙ προπαντός για να φουντώσει μέσα τους ο πόθος για τον τέλειον άνθρωπο.

Βιβλία...

• "Η ΔΥΝΑΜΗ ΕΙΝΑΙ ΜΕΣΑ ΣΟΥ",  ΝΙΤΣΕ  (ΚΟΜΙΚΣ)  ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΨΜ
• "ΟΤΑΝ ΕΚΛΑΨΕ Ο ΝΙΤΣΕ"

         Irvin Yalom
          http://antikleidi.com/2011/12/05/nitse-irvin-yalom/

• "ΑΚΟΥ,ΑΝΘΡΩΠΑΚΟ"   ΒΙΛΧΕΜ ΡΑΙΧ
• "Ο ΓΛΑΡΟΣ ΙΩΝΑΘΑΝ"  RICHARD BACH
•  ΜΙΛΑΝ  ΚΟΥΝΤΕΡΑ...............................
• "ΑΣΚΗΤΙΚΗ"      ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
•  ΛΙΛΗ ΖΩΓΡΑΦΟΥ
•  "ΟΙ ΠΑΛΙΕΣ ΑΓΑΠΕΣ ΠΑΝΕ ΣΤOΝ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ"  Μ.ΒΑΜΒΟΥΝΑΚΗ
• "ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΜΟΝΑΞΙΑ"  Γ.Κ.ΜΑΡΚΕΣ
• "ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΗ", Λ.ΤΟΚΑΣ 
• "ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ",Κ. ΜΑΡΞ (ΚΟΜΙΚΣ)       ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΨΜ

 

Ποίηση...

Χόρχε Λούις Μπόρχες

http://www.mixanitouxronou.gr/ftiachnis-ton-kipo-sou-esi-anti-na-perimenis-kapion-na-sou-feri-louloudia-chorche-louis-borches/

.................................................................................

http://odysseas-elitis.weebly.com/muepsilonlambdaomicronpiomicroniotaetamuepsilonnualpha-epsilonrhogammaalpha--piomicroniotaetamualphataualpha.html

«Άξιον Εστί», Μίκης Θεοδωράκης
Της δικαιοσύνης Ήλιε νοητέ

...................................................................................................................................................................... 

https://www.youtube.com/watch?v=V6d-_G6ugBA

Γιάννης Ρίτσος - Ἡ σονάτα τοῦ σεληνόφωτος

17/5/2014

...............................................................................................................

https://www.youtube.com/watch?v=NHkrH3S6sbo

"Αν οι Καρχαρίες ήταν Άνθρωποι" του Μπ. Μπρεχτ

15/2/2014

 

.......................................................................................................................................................................

 

 ( ξεχωριστό...)

Pablo Neruda – Αργοπεθαίνει όποιος

Αργοπεθαίνει
όποιος γίνεται σκλάβος της συνήθειας,
επαναλαμβάνοντας κάθε μέρα τις ίδιες διαδρομές,
όποιος δεν αλλάζει το βήμα του,
όποιος δεν ρισκάρει να αλλάξει χρώμα στα ρούχα του,
όποιος δεν μιλάει σε όποιον δεν γνωρίζει.

Αργοπεθαίνει
όποιος αποφεύγει ένα πάθος,
όποιος προτιμά το μαύρο αντί του άσπρου
και τα διαλυτικά σημεία στο “ι” αντί τη δίνη της συγκίνησης
αυτήν ακριβώς που δίνει την λάμψη στα μάτια,
που μετατρέπει ένα χασμουρητό σε χαμόγελο,
που κάνει την καρδιά να κτυπά στα λάθη και στα συναισθήματα.

Αργοπεθαίνει
όποιος δεν “αναποδογυρίζει το τραπέζι” όταν δεν είναι ευτυχισμένος στη δουλειά του,
όποιος δεν ρισκάρει τη σιγουριά του για την αβεβαιότητα, να τρέξει πίσω από ένα όνειρο,
όποιος δεν επιτρέπει στον εαυτό του, έστω για μια φορά στη ζωή του, να ξεγλιστρήσει απ’ τις πάνσοφες συμβουλές.

Αργοπεθαίνει
όποιος δεν ταξιδεύει,
όποιος δεν διαβάζει,
όποιος δεν ακούει μουσική,
όποιος δεν βρίσκει το μεγαλείο μέσα του.

Αργοπεθαίνει
όποιος καταστρέφει τον έρωτά του,
όποιος δεν αφήνει να τον βοηθήσουν,
όποιος περνάει τις μέρες του παραπονούμενος για τη κακή του τύχη
ή για τη βροχή την ασταμάτητη.

Αργοπεθαίνει
όποιος εγκαταλείπει την ιδέα του πριν καν την αρχίσει,
όποιος δεν ρωτά για πράγματα που δεν γνωρίζει
ή δεν απαντά όταν τον ρωτάν για όσα ξέρει.

Αποφεύγουμε τον θάνατο σε μικρές δόσεις,
όταν θυμόμαστε πάντα πως για να ‘σαι ζωντανός
χρειάζεται μια προσπάθεια πολύ μεγαλύτερη
από το απλό αυτό δεδομένο της αναπνοής.

Μονάχα με μια φλογερή υπομονή
θα κατακτήσουμε την θαυμάσια ευτυχία.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wt3Z2mFyARQ 

15/2/2014

.................................................................................................................................................................

 

 

                               “Ποίημα στους φίλους” J. L. Borges

 

 

                   Δεν µπορώ να σου δώσω λύσεις,

για όλα τα προβλήµατα της ζωής,

ούτε έχω απαντήσεις

στις αµφιβολίες ή τους φόβους σου,

αλλά µπορώ να σε ακούσω

και να τα µοιραστώ µαζί σου.

Δεν µπορώ ν’ αλλάξω

το παρελθόν σου ούτε το µέλλον σου.

Αλλά όταν µε χρειάζεσαι

θα ‘µαι δίπλα σου.

 

Δεν µπορώ ν’ αποτρέψω

να µη σκοντάψεις.

Μόνο µπορώ να σου προσφέρω το χέρι µου,

για να κρατηθείς

και να µη πέσεις.

Οι χαρές σου.

Οι θρίαµβοί σου

κι οι επιτυχίες σου

δεν είναι δικά µου.

Αλλά χαίροµαι ειλικρινά

να σε βλέπω ευτυχισµένο.

Δεν κρίνω τις αποφάσεις

που παίρνεις στη ζωή.

 

Περιορίζοµαι στο να σε στηρίζω,

να σε παροτρύνω

και να σε βοηθώ όταν µου το ζητάς.

Δεν µπορώ να σου χαράζω όρια

που µέσα τους οφείλεις να κινείσαι,

αλλά σου προσφέρω αυτό το χώρο,

τον απαραίτητο για ν’’ αναπτυχθείς.

Δεν µπορώ να αποτρέψω τον πόνο σου

όταν κάποια λύπη σου σχίζει την καρδιά,

αλλά µπορώ να κλάψω µαζί σου

και να µαζέψω τα κοµµάτια,

για να τη φτιάξω από την αρχή.

Δεν µπορώ να σου πω ποιος είσαι

ούτε ποιος θα όφειλες να είσαι.

Μονάχα µπορώ να σ’ αγαπώ όπως είσαι

και να ‘µαι φίλος σου.

 

Αυτές τις ηµέρες σκέφτηκα

τους φίλους και τις φίλες µου.

Δεν ήσουν ψηλά ούτε χαµηλά ούτε στη µέση.

Δεν ήσουν στην αρχή

ούτε στο τέλος της λίστας.

Δεν ήσουν το νούµερο ένα

ούτε το τελικό,

ούτε διεκδικώ να ‘µαι πρώτος,

δεύτερος ή ο τρίτος στη δική σου.

 

Φτάνει που µε θες για φίλο.

Ευχαριστώ που ‘µαι αυτό

 

...............................................................................................17/2/2014.....................................................  

 

 https://www.youtube.com/watch?v=JX7guuf-3UU

                                     ΤΑΣΟΣ ΛΕΙΒΑΔΙΤΗΣ

                                Aν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος

20/2/2014

......................................................................................................................................................................

Ἑλένη

 

ΤΕΥΚΡΟΣ : ... ἐς γῆν ἐναλίαν Κύπρον, οὗ μ᾿ ἐθέσπισεν

οἰκεῖν Ἀπόλλων, ὄνομα νησιωτικὸν

Σαλαμίνα θέμενον τῆς ἐκεῖ χάριν πάτρας.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ΕΛΕΝΗ : Οὐκ ἦλθον ἐς γῆν Τρωάδ᾿, ἀλλ᾿ εἴδωλον ἣν

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ΑΓΓΕΛΟΣ : Τί φῆς;

Νεφέλης ἀρ᾿ ἄλλως εἴχομεν πόνους πέρι;

 

«Τ᾿ ἀηδόνια δὲ σ᾿ ἀφήνουνε νὰ κοιμηθεῖς στὶς Πλάτρες.»

 

Ἀηδόνι ντροπαλό, μὲς στὸν ἀνασασμὸ τῶν φύλλων,

σὺ ποὺ δωρίζεις τὴ μουσικὴ δροσιὰ τοῦ δάσους

στὰ χωρισμένα σώματα καὶ στὶς ψυχὲς

αὐτῶν ποὺ ξέρουν πὼς δὲ θὰ γυρίσουν.

 

Τυφλὴ φωνὴ ποὺ ψηλαφεῖς μέσα στὴ νυχτωμένη μνήμη

βήματα καὶ χειρονομίες. Δὲ θὰ τολμοῦσα νὰ πῶ φιλήματα,

καὶ τὸ πικρὸ τρικύμισμα τῆς ξαγριεμένης σκλάβας.

 

«Τ᾿ ἀηδόνια δὲ σ᾿ ἀφήνουνε νὰ κοιμηθεῖς στὶς Πλάτρες».

 

Ποιὲς εἶναι οἱ Πλάτρες; Ποιὸς τὸ γνωρίζει τοῦτο τὸ νησί;

 

Ἔζησα τὴ ζωή μου ἀκούγοντας ὀνόματα πρωτάκουστα:

καινούργιους τόπους, καινούργιες τρέλες τῶν ἀνθρώπων

ἢ τῶν θεῶν.

 

Ἡ μοίρα μου ποὺ κυματίζει

ἀνάμεσα στὸ στερνὸ σπαθὶ ἑνὸς Αἴαντα

καὶ μίαν ἄλλη Σαλαμίνα

μ᾿ ἔφερε ἐδῶ σ᾿ αὐτὸ τὸ γυρογιάλι.

 

Τὸ φεγγάρι

βγῆκε ἀπ᾿ τὸ πέλαγο σὰν Ἀφροδίτη,

σκέπασε τὴν καρδιὰ τοῦ Σκορπιοῦ, κι ὅλα τ᾿ ἀλλάζει.

 

Ποῦ εἶν᾿ ἡ ἀλήθεια;

 

Ἤμουν κι ἐγὼ στὸν πόλεμο τοξότης.

 

τὸ ριζικό μου ἑνὸς ἀνθρώπου ποὺ ξαστόχησε.

 

Ἀηδόνι ποιητάρη,

σὰν καὶ μία τέτοια νύχτα στ᾿ ἀκροθαλλάσι τοῦ Πρωτέα

σ᾿ ἄκουσαν σκλάβες Σπαρτιάτισσες κι ἔσυραν τὸ θρῆνο,

κι ἀνάμεσό τους - ποιὸς θὰ τὄ᾿ λέγε; - ἡ Ἑλένη!

 

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

 

Δακρυσμένο πουλί, στὴν Κύπρο τὴ θαλασσοφίλητη

ποὺ ἔταξαν γιὰ νὰ μοῦ θυμίζει τὴν πατρίδα,

ἄραξα μοναχὸς μ᾿ αὐτὸ τὸ παραμύθι,

ἂν εἶναι ἀλήθεια πὼς αὐτὸ εἶναι παραμύθι,

ἂν εἶναι ἀλήθεια πὼς οἱ ἄνθρωποι δὲ θὰ ξαναπιάσουν

τὸν παλιὸ δόλο τῶν θεῶν.

 

ἂν εἶναι ἀλήθεια

πὼς κάποιος ἄλλος Τεῦκρος, ὕστερα ἀπὸ χρόνια,

ἢ κάποιος Αἴαντας ἢ Πρίαμος ἢ Ἑκάβη

ἢ κάποιος ἄγνωστος, ἀνώνυμος, ποὺ ὡστόσο

εἶδε ἕνα Σκάμαντρο νὰ ξεχειλάει κουφάρια,

δὲν τὄχει μὲς στὴ μοίρα του ν᾿ ἀκούσει

μαντατοφόρους ποὺ ἔρχονται νὰ ποῦνε

πὼς τόσος πόνος τόση ζωὴ

πῆγαν στὴν ἄβυσσο

γιὰ ἕνα πουκάμισο ἀδειανὸ γιὰ μίαν Ἑλένη.

27/2/2014

---

Ἐπὶ Ἀσπαλάθων...

Εἶναι τὸ τελευταῖο ποίημα τοῦ Σεφέρη καὶ δημοσιεύτηκε στὸ Βῆμα (23. 9. 71) τρεῖς μέρες μετὰ τὸ θάνατό του στὴν περίοδο τῆς δικτατορίας. Τὸ ποίημα βασίζεται σὲ μία περικοπῆ τοῦ Πλάτωνα (Πολιτεία 614 κ. ἑ.) ποὺ ἀναφέρεται στὴ μεταθανάτια τιμωρία τῶν ἀδίκων καὶ ἰδιαίτερα τοῦ Ἀρδιαίου. Ὁ Ἀρδιαῖος, τύραννος σὲ μία πόλη, εἶχε σκοτώσει τὸν πατέρα του καὶ τὸν μεγαλύτερό του ἀδερφό του. Γι᾿ αὐτὸ καὶ ἡ τιμωρία του, καθὼς καὶ τῶν ἄλλων τυράννων, στὸν ἄλλο κόσμο στάθηκε φοβερή. Ὅταν ἐξέτισαν τὴν καθιερωμένη ποινὴ ποὺ ἐπιβαλλόταν στοὺς ἀδίκους καὶ ἑτοιμαζόταν νὰ βγοῦν στὸ φῶς, τὸ στόμιο δὲν τοὺς δεχόταν ἀλλὰ ἔβγαζε ἕνα μουγκρητό. «Τὴν ἴδια ὥρα ἄντρες ἄγριοι καὶ ὅλο φωτιὰ ποὺ βρισκόταν ἐκεῖ καὶ ἤξεραν τί σημαίνει αὐτὸ τὸ μουγκρητό, τὸν Ἀρδιαῖο καὶ μερικοὺς ἄλλους ἀφοῦ τοὺς ἔδεσαν τὰ χέρια καὶ τὰ πόδια καὶ τὸ κεφάλι, ἀφοῦ τοὺς ἔριξαν κάτω καὶ τοὺς ἔγδαραν, ἄρχισαν νὰ τοὺς σέρνουν ἔξω ἀπὸ τὸ δρόμο καὶ νὰ τοὺς ξεσκίζουν ἐπάνω στ᾿ ἀσπαλάθια καὶ σὲ ὅλους ὅσοι περνοῦσαν ἀπὸ ἐκεῖ ἐξηγοῦσαν τὶς αἰτίες ποὺ τὰ παθαίνουν αὐτὰ καὶ ἔλεγαν πὼς τοὺς πηγαίνουν νὰ τοὺς ρίξουν στὰ Τάρταρα». (Πλ. Πολιτεία 616).

Ἦταν ὡραῖο τὸ Σούνιο τὴ μέρα ἐκείνη τοῦ Εὐαγγελισμοῦ.

πάλι μὲ τὴν ἄνοιξη.

Λιγοστὰ πράσινα φύλλα γύρω στὶς σκουριασμένες πέτρες

τὸ κόκκινο χῶμα καὶ οἱ ἀσπάλαθοι

δείχνοντας ἕτοιμα τὰ μεγάλα τους βελόνια

καὶ τοὺς κίτρινους ἀνθούς.

Ἀπόμερα οἱ ἀρχαῖες κολόνες, χορδὲς μιᾶς ἅρπας ποὺ ἀντηχοῦν

ἀκόμη...

Γαλήνη

-Τί μπορεῖ νὰ μοῦ θύμισε τὸν Ἀρδιαῖο ἐκεῖνον;

Μιὰ λέξη στὸν Πλάτωνα θαρρῶ, χαμένη στοῦ μυαλοῦ

τ᾿ αὐλάκια.

Τ᾿ ὄνομα τοῦ κίτρινου θάμνου

δὲν ἄλλαξε ἀπὸ κείνους τοὺς καιρούς.

Τὸ βράδυ βρῆκα τὴν περικοπή:

«τὸν ἔδεσαν χειροπόδαρα» μᾶς λέει

«τὸν ἔριξαν χάμω καὶ τὸν ἔγδαραν

τὸν ἔσυραν παράμερα τὸν καταξέσκισαν

ἀπάνω στοὺς ἀγκαθεροὺς ἀσπάλαθους

καὶ πῆγαν καὶ τὸν πέταξαν στὸν Τάρταρο κουρέλι».

Ἔτσι στὸν κάτω κόσμο πλέρωνε τὰ κρίματά του

Ὁ Παμφύλιος ὁ Ἀρδιαῖος ὁ πανάθλιος Τύραννος

31 τοῦ Μάρτη 1971

............................................................................................................27/2/2014...........................................................

Γ.ΡΙΤΣΟΣ

Πρωϊνὸ ἄστρο

Κοριτσάκι μου,

θέλω νὰ σοῦ φέρω

τὰ φαναράκια τῶν κρίνων

νὰ σοῦ φέγγουν στὸν ὕπνο σου.

Κοιμήσου κοριτσάκι.

Εἶναι μακρὺς ὁ δρόμος.

Πρέπει νὰ μεγαλώσεις.

Εἶναι μακρὺς

μακρὺς

μακρὺς ὁ δρόμος.

Τὸ παιδί μου κοιμήθηκε

κι ἐγὼ τραγουδάω...

Δύσκολα εἶναι, κοριτσάκι,

στὴν ἀρχή.

Τί νὰ πεῖς, δὲν ξέρεις.

Δύσκολα εἶναι στὴν ἀρχή.

Γιατὶ δὲν εἶναι, κοριτσάκι,

νὰ μάθεις μόνο

ἐκεῖνο ποὺ εἶσαι,

ἐκεῖνο ποὺ ἔχεις γίνει.

Εἶναι νὰ γίνεις

ὅ,τι ζητάει

ἡ εὐτυχία τοῦ κόσμου,

εἶναι νὰ φτιάχνεις, κοριτσάκι,

τὴν εὐτυχία τοῦ κόσμου.

Ἄλλη χαρὰ δὲν εἶναι πιὸ μεγάλη

ἀπ᾿ τὴ χαρὰ ποὺ δίνεις.

Νὰ τὸ θυμᾶσαι, κοριτσάκι.

27/2/2014

 

Μουσική...

https://www.youtube.com/watch?v=1Upj_Ib30K4
Nicolas Jaar - Mi Mujer

https://www.youtube.com/watch?v=tIUtcaUjTgA
Zaz - Je Veux  

https://www.youtube.com/watch?v=JgvKMnrig74
Lisa Gerrard - vespers

https://www.youtube.com/watch?v=7pA5UhNaYw0
"Dance Me To The End of Love" Leonard Cohen

https://www.youtube.com/watch?v=rRbyZ3eD-9M
Ennio Morricone - Le vent, le cri

  http://www.youtube.com/watch?v=TqXMQVNiedQ
MANU CHAO.... Clandestino, Tijuana, Si me das a elegir

https://www.youtube.com/watch?v=Ciqf8yMVzAk
Amelie

https://www.youtube.com/watch?v=c6Rvde1YeLE
Portishead

https://www.youtube.com/watch?v=80hIlfwh3Zc
Gotan Project Tango - Santa Maria de Buenos Aires

https://www.youtube.com/watch?v=rzeLynj1GYM
Edith Piaf - La vie en rose

https://www.youtube.com/watch?v=Esdl_3kKSBk
Cesaria Evora Besame Mucho

YouTube.mhthttps://www.youtube.com/watch?v=5-MT5zeY6CU
Beethoven Moonlight Sonata (Sonata al chiaro di luna)

https://www.youtube.com/watch?v=mmCnQDUSO4I
Dmitri Shostakovich - Waltz No. 2

Deep Purple-Child in Time
https://www.youtube.com/watch?v=PfAWReBmxEs

Sunday Bloody Sunday - U2
 http://www.youtube.com/watch?v=LQZLPV6xcHI



https://www.youtube.com/watch?v=5q9H2cd36RU
Μάνος Χατζιδάκις ~ Το βαλς των χαμένων ονείρων

https://www.youtube.com/watch?v=tah0OnS3nBU
The doors, Break on through.

https://www.youtube.com/watch?v=yB9Z21Yo7dg
Pink floyd,  The wall


https://www.youtube.com/watch?v=RctzXJsG3ZM
Michael Nyman - The Piano (Full Album)


https://www.youtube.com/watch?v=GKWFvDeTEWk
ΑΠΟ ΤΟ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ-ΚΩΣΤΑΣ ΧΑΤΖΗΣ

https://www.youtube.com/watch?v=gie2DCgc_wQ
Μαλαματένια λόγια | Γιάννης Χαρούλης

https://www.youtube.com/watch?v=WBtx1IvWbQk
Χειμωνανθός - Χαρούλης Γιάννης

https://www.youtube.com/watch?v=F9j7SYmqMJU
στέρεο νόβα - το ταξίδι της φάλαινας

https://www.youtube.com/watch?v=GfgmjgXax-Y
ΠΕΛΟΜΑ ΜΠΟΚΙΟΥ - Γαρύφαλλε

https://www.youtube.com/watch?v=Zb_0tZ62_Rg
Νικόλας Άσιμος - Μπαγάσας

https://www.youtube.com/watch?v=cZq5Ifc1jT4
Σπασμένο καράβι - Δημήτρης Μπάσης

https://www.youtube.com/watch?v=5JJApcNwFYk
malamas - prigkipesa

https://www.youtube.com/watch?v=Ctt9UKG1DzE
Αύγουστος - Νίκος Παπάζογλου

https://www.youtube.com/watch?v=y29UbTGjI6k
Ήτανε μια φορά- Νίκος Ξυλούρης

https://www.youtube.com/watch?v=P1E058SUNXM
Μανώλης Μητσιάς - Ερωτικό(Με Μια Πιρόγα)



https://www.youtube.com/watch?v=rkermyl_JKw
Θάλασσα πλατιά - Μάνος Χατζιδάκις

https://www.youtube.com/watch?v=rZTEkFG7kL8
Κηλαηδόνης Λούκυ Λουκ COWBOY

Χάρης & Πάνος Κατσιμίχας ~ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΨΩΜΙh
ttps://www.youtube.com/watch?v=tXOZg3Va3vM&list=PL12O4GdBoroFiGHLqUfPPRJSIxmzWV06c&index=72